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FLJ主要是一个正式的、结构化的在线辅导项目，旨在为学生提供:

• 支持他们不断演变的身份、需求和目的;
• 整合支援服务和干预计划，促进全人发展;
• 创造包容、协作、赋能和变革的学习空间.

无处不在的数字通信技术对高校职业指导产生了巨大的影响. 利用Z世代使用数字工具进行交流的高度倾向, 社会化, 和学习, FLJ被视为传统面对面交易的有效补充.

FLJ于2018年8月由学术服务部在2018年塔塔克塔玛罗期间启动. 学术服务是一个由9个学生支持单位组成的集群，负责促进充满活力的学生体验.

FLJ也是由教育学院管理的健康和娱乐项目的年级组成部分之一.

FLJ是如何工作的?

FLJ模块或Bakit列表(为什么列表), 遗愿清单的衍生物)在靠谱的菠菜网推荐上建立, 靠谱的菠菜网推荐的学习管理系统.

一个由20-25名学生组成的小组会自动分配一名导师，导师可能是教员, 工作人员, 校友, 指导顾问, 大学官员, 以及来自行业合作伙伴的代表.

FLJ是自定节奏和异步的. 学生从巴基特问题列表中选择问题, 通过反思论文来回答问题, 视频博客, 或模块中枚举的任何类型的表达式. 学生可以要求面对面的咨询，或者在出现心理健康问题的危险信号时，教师可以为学生背书.

导师的作用是什么?

• 在与职业相关的问题上，成为街区第一个可以求助的人;
• 转介学生到学术服务的任何单位, 特别是在需要更专业的协助或干预时提供指导和咨询;
• 监督学员完成FLJ的最低要求;
• 回应反思博客或完成的任务;
• 为提交的任务提供评分
• 根据需要安排与学员面对面的会议

Bakit List模块是如何形成的?

巴基特列表问题主要以Lizzio和Wilson(2010)的学生生命周期模型为指导. 这些模块与模型的目的概念相关, 能力, 连通性, 足智多谋, 通过调查和与不同类型的学生和校友的焦点小组讨论，文化本地化. FGD揭示了靠谱的菠菜网推荐学生学术旅程的发展阶段, 然后与利齐奥和威尔逊的模型合并.

 每年进行评估，以确定需要改进的领域.

FLJ对学习有什么影响?

靠谱的菠菜网推荐学习之旅将有助于学生的转型成长，他们从导师那里获得职业和现实生活的经验. 通过使用靠谱的菠菜网推荐等自直观的平台记录学生的体验, 靠谱的菠菜网推荐也将对学生的兴趣有更准确的认识, 动机, 恐惧, 和优先级. 这些可以作为政策制定或新项目创建的投入.

最终, 在线课程希望让学生成为有责任感的专业人士，展现出靠谱的菠菜网推荐坚韧不拔的核心价值观, 优秀和正直. 这些核心价值观是在他们按照自己的节奏完成模块的过程中培养出来的, 从导师那里学习职业技巧和生活技巧, 在他们根据导师的意见重写自己的想法时，提高沟通技巧, 并监督他们的发展和从学生到专业人士的转变.

谁管理靠谱的菠菜网推荐的学习之旅?

迈克尔·M. 阿尔巴设想了一个指导计划，以促进学生的变革和能力的经验. 他认为教育是一种“体验善”，并将其实现, 10大菠菜网的学习之旅取得了成果.

学生如何看待辅导过程?

在回答年度调查的学生中, 当被问及指导/职业建议的作用时, 他们一致回答说，导师对他们的学习很重要, 他们应该亲自去见导师, 这所大学有足够的辅导设施, 它应该包括他们如何为社区做出贡献. 然而, 学生们也同意这种说法，即辅导是他们学校职责的额外负担. 

学生们还被问及他们生活中最需要指导的特定方面. 近一半的受访者表示，他们需要学习方面的帮助(应对课程要求)(48%)。, 而少数人认为社交能力(与他人沟通的能力)(19%).